سوالات حیطه تخصصی مشترک آزمون استخدامی آموزش و پرورش با جواب ۱۴۰۵

پکیج سوالات حیطه تخصصی مشترک آموزش و پرورش با پاسخنامه تشریحی

ویژه آموزگار، دبیر و هنرآموز | منطبق با منابع رسمی و جدیدترین سرفصل‌ها

اگر شما نیز یکی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش هستید و قصد دارید در یکی از مشاغل آموزگار، دبیر یا هنرآموز استخدام شوید، تسلط بر حیطه تخصصی مشترک همه مشاغل آموزشی نقش کلیدی در قبولی شما دارد.

پیشنهادی⇐ اگر به دنبال پکیج کامل سوالات حیطه عمومی آزمون استخدامی آموزش و پرورش با جواب هستید کلیک کنید.

پکیج اختصاصی سوال پلاس با دقت بالا و بهره‌گیری از سوالات تألیفی استاندارد + سوالات آزمون‌های ادوار گذشته به همراه پاسخنامه‌های تشریحی و آموزشی طراحی شده است تا با خیال آسوده برای این بخش مهم آماده شوید.

سرفصل‌های پوشش داده‌شده در این پکیج جامع:

• آشنایی با تربیت چندساحتی (بر اساس سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی)

• فناوری‌های نوین آموزشی و یادگیری الکترونیکی

• روش‌ها و فنون تدریس با رویکردهای نوین شناخت‌گرا و تحولی

• سنجش و اندازه‌گیری پیشرفت تحصیلی، آزمون‌سازی و ارزشیابی تکوینی

• روانشناسی تربیتی و کاربرد نظریه‌های یادگیری، انگیزش، خلاقیت و تفاوت‌های فردی

• اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش (سند تحول، آیین‌نامه مدارس، قوانین شوراها و…)

• روان‌شناسی رشد و اختلالات یادگیری و تربیتی با رویکرد شناسایی و آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه

تمامی این دروس با توجه به منابع رسمی اعلام‌شده از سوی سازمان سنجش و وزارت آموزش و پرورش تدوین شده‌اند و سؤالات با دقت بالا و استانداردهای روان‌سنجی آموزشی طراحی شده‌اند.

جهت دانلود و خرید نمونه سوالات، روی دکمه خرید کلیک کرده و اصل سوالات آزمون را دریافت نمایید.

وقتی شبیه اصل سوالات آزمون هست نمونه سوال دیگر چرا ؟ و این یعنی قبولی قطعی , چون شما دیگر شبیه سوالات آزمون را خواهید داشت.

نمونه سوالات رایگان حیطه تخصصی مشترک آزمون استخدامی آموزش و پرورش

(تمامی نمونه سوالات استخدامی همراه با پاسخ تشریحی آن بعد از خرید، در دسترس خواهد بود)

سوالات آشنایی با تربیت چند ساحتی

۱– در ارتباط با انسجام بین اهداف حوزه‌های یادگیری و شایستگی‌های پایه، کدام گزینه درست‌تر است؟
الف) استفاده از آزمون‌های استاندارد برای همه‌ی دانش‌آموزان
ب) حذف اهداف خاص برای رسیدن به شایستگی‌ها
ج) طراحی نقشه شایستگی و برنامه‌ریزی تلفیقی درسی
د) تمرکز صرف بر محتوای درسی هر حوزه

۲– کدام راهبرد بیشتر با یادگیری مشارکتی در کلاس همخوانی دارد؟
الف) پرسش و پاسخ یک‌طرفه
ب) حفظ محتوای درسی توسط دانش‌آموزان
ج) تدریس مستقیم معلم در تمام زمان کلاس
د) انجام پروژه گروهی توسط دانش‌آموزان

۳– برای افزایش خودآگاهی تربیتی دانش‌آموز، کدام روش مؤثرتر است؟
الف) تشویق دانش‌آموزان به حفظ مطالب
ب) خودارزیابی و بازتاب عملکرد توسط خود دانش‌آموز
ج) استفاده از آزمون‌های پایان‌ترم
د) کنترل شدید معلم بر عملکرد کلاسی

۴– مهم‌ترین مزیت نظام چندتألیفی در تدوین کتاب‌های درسی چیست؟
الف) یکنواخت شدن آموزش در کل کشور
ب) کاهش نظارت کیفی بر محتوای درسی
ج) پاسخگویی بهتر به نیازهای متنوع دانش‌آموزان
د) کاهش تنوع در روش‌های تدریس

۵– انسجام بین اهداف حوزه‌های یادگیری و شایستگی‌های پایه چگونه تحقق می‌یابد؟
الف) با حذف اهداف برنامه درسی و تمرکز صرف بر شایستگی‌ها
ب) با اجرای آموزش مبتنی بر کتاب درسی
ج) با طراحی نقشه شایستگی و برنامه‌ریزی تلفیقی
د) با افزایش ساعت درسی و تکالیف بیشتر

۶ – ادامه حضور الگویی از تربیت رسمی که بر پایه ایده‌های اصلی مدرنیته (اومانیسم و سکولاریسم) استوار است، به چه چیزی دامن می‌زند؟
۱) رویکرد تحولی
۲) فلسفه التقاطی
۳) سنت‌گرایی مدرن
۴) گسست پیشرونده

۷ – کدامیک محورهای رویکرد شریعت‌گراست؟
۱) اصول‌گرایی، آیین‌گرایی، تکلیف‌مداری، اجتهادگرایی، روشمندی در فهم دین، التقاط سنتی و گذشته‌گرایی
۲) اصول‌گرایی، آیین‌گرایی، تکلیف‌مداری، اجتهادگرایی، روشمندی در فهم دین، التقاط سنتی و مدرن‌گرایی
۳) اصول‌گرایی، آیین‌گرایی، تکلیف‌مداری، اجتهادگرایی، مدرن‌گرایی، التقاط سنتی و گذشته‌گرایی
۴) اصول‌گرایی، آیین‌گرایی، تکلیف‌مداری، اجتهادگرایی، روشمندی در فهم دین، مدرن‌گرایی و گذشته‌گرایی

۸ – کدامیک از موارد ذیل با فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران مذکور در مبانی نظری تحول تعلیم و تربیت نیست؟
۱) آدمی طبیعتی فعال دارد.
۲) رشد آدمی نه صرفاً ناشی از محیط و نه صرفاً امری زیستی، بلکه تابع الگویی جهان‌شمول و منطبق بر کمال است.
۳) رشد آدمی در همه ابعاد رخ می‌دهد و محصول تعامل با عوامل متعدد است.
۴) انگیزش و میل درونی برپایه شناخت و اراده از مبادی مهم تعلیم آدمی است.

۹ – کدام گزاره صحیح است؟
۱) جامعه از نوعی حیات وابسته به حیات فردی برخوردار است.
۲) حیات فردی و فطریات فردی و مکتسبات فرد از طبیعت به کلی در حیات جمعی حل می‌شود.
۳) در حقیقت انسان با دو حیات و دو روح زندگی می‌کند.
۴) بین فرد و جامعه رابطه حقیقی برقرار نیست، بلکه رابطه قراردادی برقرار است.

۱۰ – پیش‌نیاز اصلی هرگونه تدبیر و اقدام تحول‌جویانه در نظام تربیت رسمی و عمومی کشور کدام است؟
۱) مطالعات میدانی و محیطی جامعه‌شناختی
۲) تدوین فلسفه تربیت رسمی و عمومی
۳) شناخت تاریخی و فرهنگی
۴) بازنویسی ساختار آموزشی کشور

سوالات آشنایی با فناوری های نوین آموزشی

۱ – کدام یک از گزینه‌ها بیانگر هدف اصلی تکنولوژی آموزشی است؟
۱) افزایش کمی فراگیران
۲) ارتقای کیفیت یادگیری
۳) کاهش هزینه‌های آموزشی
۴) حذف نقش معلم

۲ – کدام مفهوم به معنی نظریه و عمل طراحی، تولید، کاربرد و ارزشیابی فرآیندهای یادگیری است؟
۱) مدیریت آموزشی
۲) تکنولوژی آموزشی
۳) روان‌شناسی یادگیری
۴) روش تدریس

۳ – اصطلاح «مواد آموزشی دیداری ـ شنیداری» به چه اشاره دارد؟
۱) تنها وسایل دیداری مانند عکس
۲) وسایل شنیداری مانند نوار
۳) ترکیب دیداری و شنیداری
۴) فقط کتاب‌های درسی

۴ – هدف از آموزش مبتنی بر عملکرد چیست؟
۱) انتقال دانش عمومی
۲) افزایش سرعت تدریس
۳) کسب مهارت‌های قابل اندازه‌گیری
۴) تقویت حافظه

۵ – «تکنولوژی مناسب» به چه معناست؟
۱) ارزان‌ترین تکنولوژی
۲) تکنولوژی مطابق با فرهنگ و محیط
۳) پیشرفته‌ترین ابزار
۴) تکنولوژی بدون خطا

۶ – کدام یک از موارد جزء ارکان فلسفی تکنولوژی آموزشی است؟
۱) چرا تدریس کنیم؟
۲) به چه کسانی تدریس کنیم؟
۳) چگونه تدریس کنیم؟
۴) همه موارد

۷ – یادگیری از دیدگاه رفتارگرایی چگونه تعریف می‌شود؟
۱) تغییر درونی و نامرئی
۲) تغییر آشکار در رفتار
۳) پردازش اطلاعات
۴) خلق معناهای جدید

۸ – نظریه «مخروط تجارب» ادگار دیل به چه موضوعی می‌پردازد؟
۱) سلسله مراتب مهارت‌های شناختی
۲) نحوه درک و تجربه یادگیرندگان
۳) توسعه ابزارهای آموزشی
۴) آزمون‌های ملاکی

۹ – در آموزش برنامه‌ای، پیش‌نیاز چیست؟
۱) دانش پیشین کافی قبل از مرحله جدید
۲) حافظه قوی
۳) معلم ماهر
۴) تجهیزات پیشرفته

۱۰ – دیدگاه سازنده‌گرایی درباره دانش چیست؟
۱) دانش مطلق و جهانی است.
۲) دانش نتیجه پردازش درونی فرد است.
۳) دانش تنها از معلم منتقل می‌شود.
۴) دانش در محیط ذخیره می‌شود.

سوالات روش ها و فنون تدریس

۱-  از طریق کدام روش حل مسئله قواعد و الگوی رابط با اصول نهفته در مسئله کشف شوند و سپس مسئله مستقیما حل می شود؟
۱) آزمون و خطا
۲) دیویی
۳) تحلیلی
۴) بیش

۲-  اینکه دانش آموز یاد می گیرد میان گیاهان و حیوانات تمیز قائل شود اشاره به کدامیک از انواع یادگیری مورد نظر گانیه دارد؟
۱) حل مسئله
۲) زنجیره سازی
۳) طبقه بندی
۴) به کار گیری قواعد

۳- در کدام رویکرد تدریس، هر محتوا و روشی تجویز نمی شود و محتوا باید ارزشمند و تفکر آفرین، و روش های یادگیری باید متکی بر شواهد و دلایل باشد؟
۱) هنجاری
۲) علمی
۳) ارادی
۴) توصیفی

۴-  در کدامیک از سبک های اداره کلاس قوانین و مقرراتی وجود ندارد یا اگر هم وجود داشته باشد به نفع معلم تعبیر و تفسیر می شود؟
۱) مستبدانه
۲) آزاد گذاری
۳) اقتدارگرایانه
۴) دموکراسی قانون مدار

۵- کدام مورد در خصوص روش تدریس بحث گروهی صحیح است؟
۱) موضوعاتی برای بحث مناسب هستند که دانش آموزان درباره آن اطلاعات بسیار کمی دارند.
۲) در شبکه ارتباطی متمرکز همه افراد فرصت و امکان مساوی ارتباطی هستند.
۳) در بحث گروهی به روش غیر متمرکز نتیجه ارتباط موثرتر از روش متمرکز است.
۴) کم بودن تعداد دانش آموزان باعث کاهش مشارکت آن ها در فرایند بحث می شود.

۶- پرورش تفکر انتقادی و تحمل اندیشه های مخالف» از اهداف کدام گروه از روش های تدریس است؟
۱) مسئله محور
۲) مبتنی بر تعامل
۳) مستقیم
۴) انفرادی

۷-  کدام روش در حوزه روشهای تدریس مسئله محور قرار می گیرد؟
۱) ایفای نقش
۲) گردش علمی
۳) تلفیقی
۴) سخنرانی

۸-  هدف کدام الگوی تدریس ظرفیت سازی برای رشد فردی، خود فهمی، استقلال و عزت نفس است؟
۱) غیر دستوری
۲) آموزش برنامه ای
۳) آزمایشگاه
۴) آموزش مستقیم

۹-  کدامیک از موارد زیر بیان کننده وضعیت مطلوب دانش آموزان در یک رویداد آموزشی است؟
۱) هدف های آموزشی
۲) محتوای آموزشی
۳) تجربه های آموزشی
۴) الگوهای آموزشی

۱۰- بعضی مواقع اطلاعات و تجارب گذشته دانش آموزان باعث می شود آنها در حل مسائل جدید به اشتباه بیشترند. این موضوع بیانگر کدامیک از موانع ارتباط است؟
۱) بحث شفاهی
۲) عدم تمرکز مطالب
۳) روایی شدن
۴) انتقال منفی

سوالات سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی

۱) کدامیک از مراحل ارزشیابی سبب مهم ترین نوع ارزشیابی است و به تصمیم گیری در زمینه طراحی کمک می‌کند؟
۱. ارزشیابی از فرآیند
۲. ارزشیابی از فرآورده
۳. ارزشیابی از بافت
۴. ارزشیابی از درونداد

۲) کلید شناسایی هدف های آموزشی خوب کدام است؟
۱. درجه اندازه پذیری
۲. قابلیت دستیابی به آنها
۳. میزان دشواری یا آسانی
۴. میزان کلی یا جزئی بودن

۳) چنانچه یادگیرنده با دانش آموزان نژادهای مختلف به فعالیت گروهی بپردازد در کدام سطح از حیطه عاطفی قرار دارد؟
۱. ارزش گذاری
۲. پاسخ دادن
۳. سازمان دادن به ارزش ها
۴. دریافت کردن

۴) فعالیت های توصیف استراتژی و تحلیل اثربخشی استراتژی ها به ترتیب در کدام مرحله از ارزشیابی آموزشی انجام می‌گیرند؟
۱. طراحی- فرآورده
۲. طراحی- اجرایی
۳. طراحی- فرآورده
۴. طراحی- اجرایی

۵) ملاک مورد نظر در ارزشیابی ملاک مدار چیست؟
۱. هدف های آموزشی
۲. مقایسه عملکرد
۳. هنجارهای آموزشی
۴. محتوای آموزشی

۶) کدام نوع ارزشیابی برای قضاوت درباره اثربخشی کار معلم استفاده می‌شود؟
۱. تکوینی
۲. تراکمی
۳. جابجایی
۴. تشخیصی

۷) تعداد سنجش رفتاری را سنجش در موقعیت های شبیه سازی شده با موقعیت زندگی واقعی و ثرندایک و هیگن کدام روش ترکیبی از مشاهده و آزمون می دانند؟
۱. قباس پذیر
۲. موقعیتی
۳. نظارت شخصی
۴. نهاد پایین.

۸) تکلیف زیر در کدام دسته از روش های سنجش عملکردی مورد نظر نیتکو قرار می گیرد؟(نوشتن یک مقاله درباره موضوع مورد علاقه دانش آموزان)
۱. کارپوشه
۲. سنجش ساختارمند
۳. پروژه ای طولانی مدت
۴. سنجش در موقعیت های طبیعی

۹) کدام مورد از مشکلات و محدودیت های سنجش با کارپوشه نیست؟
۱. دشواری در ارزشیابی و نمره گذاری
۲. پایین بودن پایایی
۳. نیاز به صرف وقت زیاد توسط معلم برای طراحی آن
۴. پایین بودن پایایی

۱۰) کدام مورد در خصوص قواعد تهیه مقیاس درجه بندی صحیح نیست؟
۱. ویژگی های مورد ارزشیابی را به گونه ای بیان کنید که مستقیماً قابل مشاهده باشد.
۲. هم ویژگی های مورد ارزشیابی و هم نقاط روی مقیاس را به روشنی تعریف کنید.
۳. از ارزشیابان بخواهید هر زمان به سوالی بر می‌شوند که قادر به قضاوت درباره ویژگی مطرح شده در آن نیستند به آن سوال جواب ندهند.
۴. ابتدا عملکرد یک دانش آموز را در کلیه تکالیف درجه بندی کنید و سپس سراغ تکلیف دانش آموز بعدی بروید.

سوالات روانشناسی تربیتی

۱ – مفاهیم تعادل یابی و جذب و انطباق به ترتیب مربوط به کدام نظریه های رشد شناختی هستند؟
۱) ویگوتسکی – ویگوتسکی
۲) پیاژه – ویگوتسکی
۳) پیاژه – پیاژه
۴) ویگوتسکی – پیاژه

۲ – این موضوع که معلم باید در آموزش موضوعات مختلف دانش آموزان پیشاپیش رشد ذهنی آنان حرکت کند اشاره به کدام مفهوم دارد و مربوط به کدام نظریه است؟
۱) بازآفرینی – برونر
۲) تکیه گاه سازی – اسکرنر
۳) گفتار اجتماعی – پیاژه
۴) منطقه تقریبی رشد – ویگوتسکی

۳ – مطابق کدام نظریه ذهن آدمی از قوه های مختلفی مانند استدلال، توجه و قضاوت تشکیل شده است و این قوا را می توان از راه تمرین نیرومند ساخت؟
۱) سطح پردازش
۲) ارتباط صوری
۳) شرطی سازی
۴) پیوند گرایی

۴ – بر اساس کدام نظریه رابطه بین انگیزش و یادگیری دو جانبه است به نحوی که یادگیری همراه با موفقیت به افزایش انگیزش منجر می شود و انگیزش نیز یادگیری را افزایش می دهد؟
۱) یادگیری شناختی – بندورا
۲) شرطی سازی کنشگر – اسکینر
۳) یادگیری معنادار – آزوبل
۴) شرطی سازی پاسخگر – پاولف

۵ – تعادل بیانگر علت فراموشی اطلاعات از کدام حافظه است؟
۱) کوتاه مدت
۲) کوتاه مدت و حسی
۳) دراز مدت
۴) برون زاد

۶ – کدام نوع سازنده گرایی مبتنی بر اندیشه های ویگوتسکی است و تعامل اجتماعی را کلید ساختن دانش می داند؟
۱) رادیکال
۲) اجتماعی
۳) روان شناختی
۴) برون زاد

۷ – بر اساس نظریه اسناد کدام مورد پیامد مثبت کنترل پذیر بودن منبع اسناد است؟
۱) احساس اطمینان و شایستگی ایجاد می کند.
۲) احتمال انجام تکالیف را در آینده افزایش می دهد.
۳) انتظار شکست کاهش نمی یابد.
۴) انتظار موفقیت ادامه می یابد.

۸ – مطابق با نظریه برانگیختگی وقتی که سطح برانگیختگی …… است آن تقویت کننده است.
۱) کاهش دادن – پایین
۲) تغییر ندادن – پایین
۳) تغییر ندادن – بالا
۴) کاهش دادن – بالا

۹ – به چه علت راه‌های تربیتی اندیشمندان، خود باعث مسئله‌های پیش‌آمده شده‌اند؟
۱) به دستی اجزا نمی‌شوند.
۲) برای سرمایه‌های اضافی انسان کاربردی نگاشته‌اند.
۳) روحیه‌ها را از یکدیگر جدا می‌کند.
۴) کتاب

۱۰ – حرکت فکری چگونه آغاز می‌شود؟
۱) طرح سوال
۲) با شناخت
۳) تعلیم
۴) تفکر

سوالات اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش

۱ – مطابق با سیاست‌های کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش، استقرار نظام ارزشیابی عمومی، تخصصی و حرفه‌ای معلمان برای ارتقاء مبتنی بر کدام شاخص زیر نیست؟
۱) آزمایش
۲) اقتصادی
۳) فرهنگی تربیتی
۴) پژوهشی

۲ – مطابق با سیاست‌های کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش، برای ایجاد تحول در نظام برنامه‌ریزی آموزشی و درسی، بر رعایت کدام رویکرد تأکید شده است؟
۱) اقتصادی و اجتماعی
۲) سیاسی و اجتماعی
۳) فرهنگی و تربیتی
۴) فرهنگی و سیاسی

۳ – طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تقویت و گسترش مدارس غیر دولتی با اصلاح و بازنگری قوانین و مقررات موجود به عنوان راهکار برای کدام یک از هدف‌های عملیاتی ذکر شده است؟
۱) ارتقای منزلت اجتماعی و جایگاه حرفه‌ای منابع انسانی با تاکید بر نقش الگویی و جایگاه معلم
۲) ایجاد و متناسب‌سازی فضاهای تربیتی با ویژگی‌ها و نیازهای دانش‌آموزان و اقتضائات فرهنگ اسلامی-ایرانی
۳) افزایش نقش شوراهای آموزش و پرورش استان، مناطق و مدارس در تقویت فعالیت‌های تربیتی
۴) جلب مشارکت ارکان سهیم و موثر بخش عمومی و غیر دولتی در تعلیم و تربیت رسمی و عمومی

۴ – مطابق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، به ترتیب، برای «گذر از دوره تحصیلی ابتدایی» و «ارتقای پایه‌های تحصیلی در سایر دوره‌های تحصیلی»، کدام نظام ارزشیابی باید طراحی و اجرا شود؟
۱) نتیجه‌محور ـ ظرفیتی
۲) تلفیقی ـ نتیجه‌محور
۳) فرایند‌محور ـ تلفیقی ـ نتیجه‌محور
۴) تلفیقی ـ فرایند‌محور

۵ – مطابق با آیین نامه اجرایی مدارس، از نظر مقررات نظام وظیفه، چه مدت غیبت دانش آموزان مشمول ترک تحصیل تلقی می شود؟
۱) غیبت موجه ۳ ماه متوالی و بیشتر
۲) غیبت موجه ۶ ماه متوالی و بیشتر
۳) غیبت غیرموجه ۳ ماه متوالی و بیشتر
۴) غیبت غیرموجه ۶ ماه متوالی و بیشتر

۶ – مطابق با آیین نامه اجرایی مدارس، مسئولیت حفظ و نگهداری و تعمیرات جزئی ساختمان و اماکن ورزشی و تجهیزات مدرسه به عهده ی کدام است؟
۱) شورای مدرسه
۲) مدیر مدرسه
۳) شورای دانش آموزی
۴) همه افرادی که در مدرسه حضور دارند

۷ – مطابق تبصره ۱ ماده ۳ قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش، شرط ایجاد جاذبه در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای چیست؟
۱) ارائه مدرک بین‌المللی به فارغ‌التحصیلان
۲) کاهش شهریه آموزش‌های تخصصی
۳) ایجاد فرصت ادامه تحصیل تا بالاترین سطوح
۴) افزایش حقوق فارغ‌التحصیلان این رشته‌ها

۸ – طبق قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش، آموزش نیمه تخصصی چگونه تقسیم‌بندی می‌شود؟
۱) نظری و تجربی
۲) علمی و علمی-عملی
۳) عمومی، حرفه‌ای و هنری
۴) علمی، ادبی و عملی

۹– با توجه به قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش در غیاب استاندار، ریاست شورای استان با چه کسی خواهد بود؟
۱) مدیر کل آموزش و پرورش استان
۲) شهردار مرکز استان
۳) دبیر شورا
۴) فرماندار

۱۰– طبق قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش در استان‌ها، شهرستان‌ها و مناطق کشور وظیفه شورای استان در رابطه با تعیین هزینه سرانه دانش آموزی چیست؟
۱) تصویب پرداخت نقدی به خانواده‌ها
۲) تصویب ضوابط تعیین هزینه از بودجه غیر دولتی
۳) تصویب ضوابط مربوط به تعیین هزینه سرانه از بودجه دولتی
۴) تفویض این مسئولیت به فرمانداران

سوالات روانشناسی رشد، اختلالات یادگیری و تربیتی

۱ – تفکر واگرا در واقع همان …… است.
۱) استعداد
۲) هوش هیجانی
۳) خلاقیت
۴) تفکر انتزاعی

۲ – کدام مورد اشاره به هیجان‌های خود ارزیابانه در کودک دارد؟
۱) ترس
۲) شادی
۳) شرم و خجالت
۴) خشم

۳ – احساس کارایی هیجانی در کودکان در نتیجه رشد کدام توانایی در کودکان است؟
۱) خودکارآمدی
۲) آگاهی هیجانی
۳) درک دیدگاه دیگران
۴) خودگردانی هیجانی

۴ – رایج‌ترین منبع توسعه‌ای کودک در اواسط کودکی کدام عامل زیر است؟
۱) قرار گرفتن در معرض رویدادهای ترسناک
۲) اطلاعات منفی و نامناسب در رسانه‌های گروهی
۳) اضطراب جدایی
۴) تهدیدهای والدین

۵ – عبارت زیر بیانگر کدام مرحله از مراحل رشد شناختی بر اساس نظریه پیاژه می‌باشد؟کودکان در سن ۵ تا ۷ سال به این مرحله شناختی دست پیدا می‌کنند. در این مرحله تفکر خیلی منطقی، انعطاف‌پذیر و منظم‌تر از گذشته است.
۱) عملیات عینی
۲) حسی حرکتی
۳) پیش عملیاتی
۴) عملیات صوری

۶ – اختلال یادگیری اختلالی …… می‌باشد.
۱) عصبی – تحولی
۲) عصب شناختی
۳) شناختی
۴) رفتاری

۷ – افراد دچار اختلال یادگیری غیر کلامی در کدام حوزه عملکردی بیشترین مشکلات را دارند؟
۱) سازمان‌دهی – خودگردانی
۲) ادراک و قضاوت اجتماعی
۳) بینایی – فضایی
۴) اعمال لمسی

۸ – یکی از تمریناتی که در مداخلات برای کودکان دچار اختلال یادگیری استفاده می‌شود، تمرینات مربوط به شباهت و تفاوت‌ها در تصاویر می‌باشد. این تمرین در جهت بهبود کدام مشکل در کودکان دچار این مشکل استفاده می‌شود؟
۱) توجه و تمرکز
۲) تشخیص شکل از زمینه
۳) حافظه دیداری
۴) تمیز دیداری

۹ – کودکانی که دچار کنش پریشی هستند در کدام حوزه گفتاری بیشترین مشکل را دارند؟
۱) گفتار روان
۲) واژه‌یابی
۳) شروع صحبت
۴) معناشناسی

۱۰ – رایج‌ترین نوع اختلال یادگیری که بیشترین فراوانی را در بین دانش‌آموزان دچار اختلال یادگیری دارد کدام است؟
۱) اختلال خواندن
۲) اختلال ریاضی
۳) اختلال نوشتن
۴) اختلال یادگیری غیر کلامی

(تمامی نمونه سوالات استخدامی همراه با پاسخ تشریحی آن بعد از خرید، در دسترس خواهد بود)

ویژگی‌های ممتاز این پکیج:

• شامل سوالات تالیفی و آزمون‌های واقعی سال‌های گذشته

• پاسخنامه‌های کاملاً تشریحی با آموزش مفهومی

• طراحی‌شده طبق منابع رسمی سازمان سنجش و آموزش و پرورش

• پوشش کامل مفاهیم کاربردی و آموزشی مرتبط با محیط مدرسه

• مناسب برای همه‌ی داوطلبان مشاغل آموزشی در آزمون آموزش و پرورش

• قابل دانلود بلافاصله پس از خرید

مخاطبان این پکیج چه کسانی هستند؟

• داوطلبان شغل آموزگار ابتدایی، دبیر دروس نظری، هنرآموز فنی و حرفه‌ای

• متقاضیانی که قصد دارند در اولین نوبت قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش موفق شوند

• کسانی که می‌خواهند تسلط علمی خود را بر دروس تخصصی و تربیتی به حداکثر برسانند

---

سوالات متداول درباره آزمون تخصصی مشترک آموزش و پرورش

۱. این بسته چه تفاوتی با دیگر منابع موجود دارد؟

پکیج سوال پلاس شامل ترکیبی از سوالات استاندارد تألیفی و سوالات سال‌های قبل آزمون استخدامی است که همگی دارای پاسخ تشریحی کامل و بر اساس منابع اعلامی آموزش و پرورش تنظیم شده‌اند.

۲. آیا این پکیج برای شغل آموزگار ابتدایی هم مناسب است؟

بله. این بسته ویژه‌ی تمامی مشاغل آموزشی از جمله آموزگار، دبیر و هنرآموز طراحی شده و مباحث روانشناسی رشد، فنون تدریس، تربیت چندساحتی و سایر سرفصل‌ها را پوشش می‌دهد.

۳. آیا منابع رسمی اعلام‌شده در طراحی سوالات رعایت شده است؟

بله. تمام سوالات موجود در این بسته بر اساس آخرین منابع رسمی معرفی‌شده توسط سازمان سنجش و وزارت آموزش و پرورش طراحی و تدوین شده‌اند.

---

📥 هم‌اکنون کامل‌ترین پکیج تخصصی مشترک را از سوال پلاس دانلود کنید و برای موفقیت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش گامی بلند بردارید.

🎯 با سوال پلاس، موفقیت شما فقط یک تصمیم فاصله دارد!