سوالات استخدامی نهج القرآن راهنمای معلم قرآن اول تا ششم ابتدایی با جواب

اگر قصد شرکت در آزمون استخدامی شغل آموزگاری (عادی و استثنایی) آموزش و پرورش را دارید، یکی از منابع مهمی که باید به آن مسلط باشید، کتاب نهج‌القرآن – راهنمای معلم قرآن پایه‌های اول تا ششم ابتدایی است. این کتاب محتوای ارزیابی مفاهیم پایه، متون و روش‌های یاددهی قرآن در دوره ابتدایی بوده و نقش مهمی در آزمون استخدامی دارد.

کامل‌ترین مجموعه سوالات نهج‌القرآن ویژه آزمون استخدامی – همراه با پاسخنامه تشریحی

وب‌سایت سوال پلاس اولین و جامع‌ترین مرجع در سطح وب است که هزاران نمونه سوال استاندارد را به همراه پاسخنامه تشریحی ارائه می‌دهد. این پکیج شامل سوالات تألیفی و سوالات آزمون‌های ادوار گذشته است که مطابق با آخرین تغییرات آزمون استخدامی طراحی شده‌اند.

همچنین اگر در آزمون استخدامی آموزگار ابتدایی/استثنایی شرکت کردید به شما پکیج سوالات استخدامی آموزگار ابتدایی/استثنایی با پاسخنامه تشریحی را پیشنهاد می کنیم.

جهت دانلود و خرید نمونه سوالات، روی دکمه خرید کلیک کرده و اصل سوالات آزمون را دریافت نمایید.

وقتی شبیه اصل سوالات آزمون هست نمونه سوال دیگر چرا ؟ و این یعنی قبولی ۱۰۰% و قطعی , چون شما دیگر شبیه سوالات آزمون را خواهید داشت.

تضمین قبولی در آزمون استخدامی با سوالات نهج القرآن راهنمای معلم قرآن اول تا ششم ابتدایی

نمونه سوالات رایگان نهج القرآن راهنمای معلم قرآن اول تا ششم ابتدایی

(تمامی نمونه سوالات استخدامی همراه با پاسخ تشریحی آن بعد از خرید، در دسترس خواهد بود)

۱ – کدام مورد درخصوص تفاوت روخوانی و روان‌خوانی صحیح است؟
۱) روخوانی شامل بخش خوانی و روان‌خوانی شامل شمرده‌خوانی است.
۲) روخوانی مهارت دیداری و روان‌خوانی مهارت شنیداری است.
۳) روخوانی شامل شمرده‌خوانی و روان‌خوانی شامل بخش خوانی است.
۴) روخوانی مهارت شنیداری و روان‌خوانی مهارت دیداری است.

۲ – چه زمانی از قرائت الگو (کتاب گویا / رمزینه سریع پاسخ) استفاده می‌شود؟
۱) همزمان با آموزش روخوانی
۲) بستگی به سلیقه معلم دارد.
۳) پس از آموزش روخوانی
۴) قبل از آموزش روخوانی

۳ – با توجه به نحوه اشاره صحیح در روخوانی در دو سوره شریف و الضحی و الرحمن در مجموع چند اشاره ثابت و چند اشاره متحرک وجود دارد؟
۱) چهار اشاره ثابت و چهار اشاره متحرک
۲) سه اشاره ثابت و چهار اشاره متحرک
۳) سه اشاره ثابت و سه اشاره متحرک
۴) چهار اشاره ثابت و سه اشاره متحرک

۴ – کدام مورد در خصوص پیام قرآنی صحیح است؟
۱) معلم تبعیت تدبیر خود را با ذکر مثال و مصادیق برای دانش‌آموزان بیان می‌کند.
۲) معلم درباره مفهوم پیام قرآنی و مصادیق آن برای دانش‌آموزان صحبت می‌کند.
۳) هدف از پیام قرآنی کسب مهارت تدبیر در قرآن کریم است.
۴) هدف از پیام قرآنی، حفظ متن پیام قرآنی است.

۵ – بیشترین زمان جلسه آموزش قرآن به کدام آموزش اختصاص می‌دهیم؟
۱) درک معنای قرآن
۲) مهارت خواندن
۳) تدبیر در قرآن
۴) حفظ آیات قرآن

۶ – محوریت در برنامه‌ریزی تمام فعالیت‌های قرآنی با کدام است؟
۱) روخوانی
۲) تجربه
۳) دانستن معنی آیات قرآن کریم
۴) حفظ آیات قرآن

۷ – فعالیت آخر هر جلسه از درس قرآن به موضوع …. اختصاص دارد.
۱) قصه گویی
۲) انس با قرآن در خانه
۳) پیام قرآنی
۴) حفظ آیات قرآن

۸ – قواعد وقف در کدام پایه از دورۀ ابتدایی آموزش داده می‌شوند؟
۱) پایه اول
۲) پایه دوم
۳) پایه سوم
۴) پایه چهارم

۹ – بهترین جایگاه برای آموزش مهارت تدبیر در قرآن کریم، کدام بخش از درس قرآن است؟
۱) دانستن قرآنی
۲) پیام قرآنی
۳) انس با قرآن
۴) درک معانی

۱۰ – کدام مورد از باورهای غلط در مبانی و روش‌های آموزش و تدریس قرآن دورۀ ابتدایی است؟
۱) یکی از اهداف آموزش، علاقه‌مند کردن دانش‌آموزان به قرآن کریم است.
۲) هدف آموزش روخوانی، آموزش قواعد روخوانی قرآن است.
۳) هدف آموزش قرآن، حفظ آیات قرآن است.
۴) هدف آموزش قرآن، درک معانی آیات است.

۱۱ – کدامیک در مورد روخوانی صحیح نیست؟ دانش‌آموزان …
۱) از جزء به کل می‌روند.
۲) از حرف و حرکت‌خوانی به سمت کلمه‌خوانی می‌روند.
۳) کلی‌خوانی می‌کنند.
۴) از بخش خوانی به سمت شمرده خوانی می‌روند.

۱۲ – در تدریس بخش «پیام قرآنی» کدامیک از اهداف تعیین شده نیست؟
۱) تقویت قدرت تفکر و تعقل
۲) آشنایی با آموزه‌های حکمت‌آمیز قرآن کریم در قالب عبارات زیبا و کوتاه قرآنی
۳) بکارگیری آموزه‌های قرآنی در زندگی عملی
۴) حفظ عبارات مشخص شده بلند، زیبا و عمیق قرآن کریم همراه با معنای آنها

۱۳ – کدامیک از موارد زیر به عنوان راهکار برای انس روزانه دانش‌آموزان با قرآن توصیه نشده است؟
۱) دانش‌آموزان را تشویق کنید تا با زمان‌سنج، سرعت تلاوت خود را در کلاس و منزل افزایش دهند.
۲) بین آنان رقابت ایجاد کنید تا یک آیه را با یک نفس بخوانند.
۳) بین آنان رقابت ایجاد کنید تا یک عبارت یا آیه را با صوت زیبا بخوانند.
۴) برای داوری در رقابت‌های کلاسی از قاریان مشهور شهر دعوت کنید.

۱۴ – در کدام پایه دوره ابتدایی، نشانه تحقق برای هدف کسب مهارت روخوانی کلمات و عبارات قرآنی کتاب درسی، «خواندن صحیح و بخش بخش کلمات و عبارات قرآنی کتاب درسی» است؟
۱) پایه اول
۲) پایه سوم
۳) پایه چهارم
۴) پایه پنجم

۱۵ – کدامیک از موارد زیر در روخوانی مهم است؟
۱) اندازه صحیح و فنی به حروف و حرکت
۲) نمونه و حرکت
۳) قرائت آیات
۴) ارائه بازخورد

۱۶ – چه زمانی از کتاب گویا استفاده می‌کنیم؟
۱) در آموزش روخوانی
۲) پس از آموزش روخوانی و درک معنای آیات
۳) در آغاز آموزش روخوانی
۴) پس از فردخوانی و قبل از گروه خوانی

۱۷ – کدامیک از اهداف قرائت آیات درس نیست؟
۱) ایجاد تنوع و جذابیت در کلاس قرآن
۲) تقویت انگیزه خواندن قرآن کریم
۳) تقویت زیباخوانی و روخوانی قرآن کریم
۴) رفع اشکالات روخوانی

۱۸ – یکی از راهکارهای انس روزانه دانش‌آموزان با قرآن کریم تهیه و تشویق به استفاده از قرآن کم علامت برای دانش‌آموزان …. می‌باشد.
۱) پایۀ سوم تا ششم
۲) پایۀ پنجم و ششم
۳) پایۀ دوم تا چهارم
۴) پایۀ سوم

۱۹ – از چه زمانی دانش‌آموزان می‌توانند علاوه بر مصحف کم علامت، قرآن را از روی مصحف کامل نیز بخوانند؟
۱) ابتدای پایۀ پنجم
۲) اواسط پایۀ چهارم
۳) انتهای پایۀ پنجم
۴) انتهای پایۀ ششم

۲۰ – در کدام پایۀ ابتدایی دانش‌آموزان با حروف ناخوانا و تشدید آشنا می‌شوند؟
۱) پایۀ اول
۲) پایۀ دوم
۳) پایۀ سوم
۴) پایۀ چهارم

۲۱ – در آیه «آمَنُوا بِالله وَ رَسُولِهِ وَ انْفَقُوا مِمَّا جَعَلَکُمْ مُسْتَخْلَفِینَ فِیهِ فَالَّذِینَ آمَنُوا مِنْکُمْ وَ انْفَقُوا لَهُمْ أَجْرٌ کَبِیرٌ» کلمه “انفقوا” به چه معناست؟
۱) انفاق کردند
۲) انفاق کنید
۳) انفاق کردند
۴) انفاق کنید

۲۲ – هدف از کار با لوحه آموزشی قرآن چیست؟
۱) همخوانی در تلاوت آیات همراه با آموزگار
۲) علت پیدا کردن چشم دانش‌آموزان به ترکیب حروف در کلمات
۳) ایجاد شرایط شبیه‌سازی شده برای دانش‌آموزان
۴) شرطی‌سازی چشم دانش‌آموزان نسبت به حرکت قرآن

۲۳ – آیه ی «اللَّهُ الصَّمَدُ» به چه معناست؟
۱) خداوند یکتا است
۲) خداوند بی نیاز است
۳) خداوند فرزندی ندارد
۴) خداوند همتایی ندارد

۲۴ – در روان‌خوانی دانش‌آموزان چگونه مهارت را فرامی‌گیرند؟
۱) از جزء به کل می‌روند.
۲) کلی‌خوانی می‌کنند.
۳) از بخش خوانی به سمت شمرده خوانی می‌روند.
۴) از حرف و حرکت‌خوانی به سمت کلمه‌خوانی می‌روند.

۲۵ – دومین مهارتی که در فرایند آموزشی جامع قرآن بایستی در دانش‌آموزان ایجاد شود کدام است؟
۱) درک معنای عبارات و آیات قرآن کریم
۲) قرائت صحیح قرآن کریم
۳) تدبر در آیات قرآن کریم
۴) حفظ آیات قرآن

۲۶ – مهمترین رکن سوال قرآنی چیست؟
۱) مهارت خواندن
۲) تدبر در آیات قرآن کریم
۳) حفظ آیات قرآن
۴) درک معانی آیات

۲۷ – بیشتر وقت فعالیت مربوط به پیام قرآنی باید به کدامیک اختصاص یابد؟
۱) توضیح مفهوم پیام توسط آموزگار
۲) قرائت متن و ترجمه پیام توسط دانش‌آموزان برای کلاس
۳) حفظ پیام قرآنی
۴) درک معانی پیام

۲۸ – در کدام پایه‌های دوره ابتدایی باید در برنامه آموزشی روخوانی را بر قرائت زیبای آیات مقدم بدانیم؟
۱) پایه‌های اول و دوم
۲) پایه‌های اول تا سوم
۳) دوره دوم ابتدایی
۴) پایه‌های چهارم تا ششم

۲۹ – زمانی که دانش‌آموز خود به خود، حروف ناخوانا را می‌خواند با چه روشی می‌توانیم این مشکل را برطرف کنیم؟
۱) با معادل‌سازی و تذکر نسبت به ناخوانا بودن این حروف
۲) کلمات را با معادل فارسی مقایسه کنیم
۳) حذف حروف ناخوانا
۴) آموزش تخصصی دانش‌آموزان

۳۰ – اولین قدم در آموزش پیام قرآنی چیست؟
۱) آموزگار متن پیام را برای کلاس می‌خواند.
۲) دانش‌آموزان متن پیام را برای خود و دوست خود بخوانند.
۳) دانش‌آموزی قوی‌تر از سایرین متن پیام را برای کلاس می‌خواند.
۴) دانش‌آموزان متن پیام را حفظ کنند.

اگر در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شغل آموزگاری شرکت کردید و به دنبال مفاهیم پایه، متون و روش‌های یاددهی هدیه های آسمان هستید، ما به شما سوالات استخدامی راهنمای معلم هدیه های آسمانی پایه سوم و ششم ابتدایی با پاسخنامه تشریحی را پیشنهاد می کنیم.

(تمامی نمونه سوالات استخدامی همراه با پاسخ تشریحی آن بعد از خرید، در دسترس خواهد بود)

ویژگی‌های منحصربه‌فرد این پکیج

✔ کامل‌ترین مجموعه سوالات مطابق با منابع جدید آزمون
✔ شامل سوالات تألیفی و سوالات آزمون‌های رسمی سال‌های گذشته
✔ دارای پاسخنامه کاملاً تشریحی و توضیحات مفصل برای هر سوال
✔ پوشش جامع مفاهیم پایه، متون و روش‌های یاددهی قرآن در دوره ابتدایی
✔ تقویت مهارت تست‌زنی و افزایش تسلط بر مباحث آزمونی
✔ مناسب برای داوطلبان آزمون آموزگاری عادی و استثنایی آموزش و پرورش

مباحث تحت پوشش در این مجموعه

🔸 مفاهیم پایه قرآن در دوره ابتدایی
🔸 آشنایی با نهج‌القرآن و اهداف آموزشی آن
🔸 روش‌های تدریس قرآن در پایه‌های مختلف ابتدایی
🔸 نقش معلم در آموزش قرآن و ایجاد علاقه در دانش‌آموزان
🔸 مباحث روان‌خوانی، روخوانی و مفاهیم قرآنی در کتب درسی
🔸 اصول و شیوه‌های آموزشی برای دانش‌آموزان عادی و استثنایی

چرا این پکیج برای داوطلبان آزمون آموزگاری ضروری است؟

📌 بررسی سوالات پرتکرار آزمون‌های استخدامی آموزش و پرورش
📌 پاسخ‌های کاملاً تشریحی جهت درک بهتر مفاهیم و تقویت مهارت تست‌زنی
📌 پوشش همه مباحث کلیدی مرتبط با آموزش قرآن در دوره ابتدایی
📌 افزایش آمادگی برای آزمون و کسب نمره بالا

نحوه دریافت این مجموعه

✅ همین حالا پکیج کامل سوالات استخدامی نهج‌القرآن – راهنمای معلم قرآن را از وب‌سایت سوال پلاس دانلود کنید و آمادگی خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش افزایش دهید.

🚀 فرصت را از دست ندهید، موفقیت شما با سوال پلاس تضمین‌شده است!

---

سوالات متداول درباره سوالات استخدامی نهج‌القرآن – راهنمای معلم قرآن

🔹 ۱. آیا این مجموعه مطابق با آخرین منابع آزمونی طراحی شده است؟
بله، این مجموعه بر اساس جدیدترین تغییرات منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش طراحی و به‌روزرسانی شده است تا داوطلبان بتوانند با اطمینان کامل مطالعه کنند.

🔹 ۲. پاسخنامه تشریحی این پکیج شامل چه اطلاعاتی است؟
تمامی سوالات دارای پاسخنامه تشریحی کامل هستند که نه‌تنها گزینه صحیح را مشخص می‌کند، بلکه توضیحات دقیق و علمی درباره علت درستی یا نادرستی گزینه‌ها ارائه می‌دهد.

🔹 ۳. این مجموعه برای چه کسانی مناسب است؟
این مجموعه ویژه داوطلبان آزمون استخدامی شغل آموزگاری (عادی و استثنایی) آموزش و پرورش طراحی شده و همچنین برای دانشجویان رشته علوم تربیتی و معلمان علاقه‌مند به بهبود مهارت‌های تدریس قرآن نیز مفید است.